Informática Educativa nas Escolas

Proposta Informática Educativa na Escola
SUMÁRIO
Introdução
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Objetivo geral
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Objetivo específico
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Ações
1º - Passo - Promover um encontro de sensibilização
2º - Passo - Sensibilização dos alunos
3º - Passo - O curso de preparação dos professores
4º - Passo - Projeto de utilização do Laboratório de Informática
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Pré-Projeto
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Conclusão
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INTRODUÇÃO
Com o avanço tecnológico e a explosão da informática em todos os setores de trabalho. O educacional, a mola básica das formações, deve ser pensado e programado, a fim de estabelecer um elo entre a informatização e o processo educacional como um todo. Cabe a nós, profissionais de TI e professores, incentivar, objetivar e direcionar o ensino e o uso da informática como ferramenta para a construção do conhecimento.
Atualmente, os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de cada um. É, mais uma mostra que as escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, ou senão corre o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto. O professor, agora assume a postura de facilitador e orientador, usando os mesmos conteúdos, mas com recursos modernos. Cabendo também a ele a função de interpretador do comportamento do educando, visto que ele poderá encontrar alunos que já sabem mais manusear o computador do que ele, mas não têm nenhum direcionamento de como este instrumento pode auxiliá-lo no processo educativo.
Com a chegada dos computadores nas escolas, foi levantada a questão que os professores têm pouquíssima experiência em computação e nenhum conhecimento do uso de Informática em Educação, sugerindo o compromisso da direção em fornecer treinamento para estes profissionais.
*Os procedimentos - Logo no início do processo, a Direção visa motivar os professores com: apresentações teatrais, palestras e situações simuladas, tendo como objetivo sensibilizá-los para o uso adequado do recém conquistado Laboratório de Informática.
*A proposta fundamenta-se na teoria construtivista, contando com o apoio de outros profissionais que já atuam nesta área, somando, assim as experiências positivas.
*A presente proposta visa utilizar o computador como uma ferramenta educacional para a melhoria da qualidade de ensino. Como resultado esperado, os alunos deverão alcançar o objetivo final transformando-se em agentes ativos deste processo e os professores assumirão no contexto o papel de facilitador do ensino-aprendizagem.
OBJETIVO GERAL
*Democratizar o acesso aos meios de comunicação moderna, incentivando o desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e afetivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Socializar informações sobre a importância do uso do computador como nova ferramenta didática nos processos ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo, sensibilizar para a utilização adequada desta ferramenta, estabelecendo as diferenças entre informática e informática educativa.
2. Proporcionar ao professor a aquisição de conhecimentos e convicção quanto às vantagens e desvantagens da metodologia da informática a adotar na escola, familiarizando-o com o hardware e os o software educativo para que eles possam desenvolver competências na aplicação da Informática Educativa nas suas práticas pedagógicas.
3. Repensar o papel do professor "informador" e introduzir a idéia do professor "facilitador", segundo a teoria construtivista/interacionista.
AÇÕES
*Vamos agora detalhar o processo de implantação do Laboratório de Informática de nossa escola.
1º Passo - Promover um encontro de sensibilização:
OBJETIVO - Mobilizar o corpo docente da escola a se preparar para o uso do Laboratório de Informática na sua prática diária de ensino-aprendizagem.
COMO?
 Convidando a direção, professores, coordenadores, colaboradores, alunos e pais.
 Divulgando o projeto através de um teatrinho onde mostraremos o funcionamento e o uso do computador.
 Trabalhar com um grupo de crianças que tenham conhecimento em informática, para observar a desenvoltura da criança com o computador e questioná-las dentro da sua visão delas o uso do mesmo, contextualizar os resultados e adaptar às realidades de nossos alunos.
ONDE - O encontro acontecerá na própria escola.
QUANDO – Definir dia /data /horário
Preparado, Coordenado pela direção e profissionais de TI da escola.
O ENCONTRO
PRIMEIRO MOMENTO: Apresentação dos professores convidados com duração de 30 minutos cada.
Tema 1: O computador na escola
Tema 2: A Internet, numa perspectiva educacional
*Após cada tema um debate.
SEGUNDO MOMENTO: Apresentação do teatrinho sobre o computador, com duração de 30 minutos.
TERCEIRO MOMENTO: O grupo de crianças que já trabalham com informática.
QUARTO MOMENTO: Debate utilizando como tema a seguinte questão: Como devemos usar o nosso laboratório?
*No fim do debate a direção colocará juntamente com as propostas apresentadas sugestão para ser votada que será:
*Curso para capacitação dos professores para o uso da nova ferramenta educacional. A direção fará o convite promovendo o curso que será realizado em duas partes importantes: A Introdução à micro-informática e Informática educativa.
*Logo após estaremos reunidos para apresentação do projeto para de uso do nosso laboratório.
2º - Passo - Sensibilização dos alunos
*No período do curso dos professores os alunos serão preparados para trabalhar no laboratório de informática através de teatrinho, do computador de papel e faremos a escolha democrática entre os alunos do nome do laboratório de informática.
3º - Passo - O curso de preparação dos professores
*O Curso será ministrado pelos profissionais de TI das Empresas - Freqüência Móvel Soluções Web & Virtual Plug Informática.
4º - Passo - A preparação do projeto de utilização do Laboratório de Informática
*A preparação do projeto para o uso do laboratório de informática contará com a participação efetiva do corpo docente da escola que terão como suporte um anteprojeto proposto pela área de TI - [Tecnologia da Informação] da escola.
Pré - Projeto
O que fazer?
*Formar uma comissão multidisciplinar composta pelos profissionais de TI e professores: com reuniões mensais, para que possamos realizar uma avaliação processual da ligação do laboratório de informática nos aspectos técnicos e pedagógicos e propor atividades interdisciplinares para o mesmo.
*Organização de um calendário para trabalhar com o laboratório.
Por que fazer?
*As atividades do laboratório de informática deve conduzir ao aprimoramento do ensino-aprendizagem, transformando as funções do professor-informador em professor-animador e o aluno-ouvinte em aluno-pesquisador.
Para que fazer?
*Contribuir para formação de uma memória científica, cultural e artística através das tecnologias educacionais visando atividades de pesquisa, planejamento, produção, exibição e avaliação dos materiais educacionais.
Onde fazer?
*No laboratório de informática da Escola.
Como fazer?
*Através do acesso de cada turma com 1h aula semanal no laboratório.
O que usar?
*Computadores, retro-projetor, quadro-magnético, televisão, vídeos, textos, impressora, disquetes, CD-ROM, softwares educativos, etc.
Quando fazer?
*Acompanhando todo o calendário escolar.
Com quem fazer?
*Direção, professores, coordenadores, colaboradores, alunos e pais.
CONCLUSÃO
*A proposta visa proporcionar total apoio ao desenvolvimento e implantação da tecnologia da informática na educação dentro do projeto de melhoria da qualidade e eficiência do sistema educacional brasileiro. Proporcionando aos alunos acesso ao recurso tecnológico possibilitando uma inserção vantajosa no mercado de trabalho e criando meios para evolução do senso crítico, raciocínio lógico, assim como todo o desenvolvimento cognitivo do aluno. Usando a técnica dentro de um objetivo múltiplo e contínuo encontrando um caminho atuante e integrante para a formação da cidadania.
Sandro Tiburcio de Carvalho - Web Solution TI
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